其實原本沒有計畫要寫這一篇,但在翻網誌時,不小心看到三年前寫的「莫忘初衷」,既然被觸動了,那就來產文吧!
四年級了 ,很欣慰地說,我們還是沒有太大的改變,考前課本依舊沒帶回家 ~ 考試前就是快樂地玩耍時間 ~
每一課都要確認有哪些部首是 「猜不到的」,比起一課背15個生字部首,我們只需要把3-5個背起來就好。以前我曾經認為,背部首只是為了要讓查字典更快速,根本就沒有意義,但因為孩子一直重複出現相同的錯誤,像是分不清「式」 究竟是一點還是兩點,於是開始想辦法讓孩子用筆記寫下部首,我們考前也只會看部首。
這次一共扣了兩分,是造句有錯字和不夠完整。字彙量得靠時間累積,這急不得,再來小男生平時說話總是不講完整,連帶著造句也常常出現沒頭沒尾的關鍵句子,平日敘事時會強調邏輯完整,檢查作業時則會特別關注造句的完整性,雖然考試仍有機率被扣分,但有進步,媽媽覺得可以了!
這次 94 + 1.5。錯了一題沒看過的概念題 (這題出的超棒!),一題三角形,和一個計算錯誤,以三頁滿版的考卷來說,能在一個多小時的考試時間內維持這樣的高度專心,媽媽覺得非常滿意了。而且,這次加分題寫得邏輯清楚相當完整,只是有一個國字寫錯被扣了 0.5,也是大進步。
以級距分布來說,這次國、英、數感覺相對簡單。但孩子平日課業的掌握度相當高,考試時不會慌,也不需要關在家努力苦讀,有一種倒吃甘蔗的愉悅感,我想,這一路走來應該是用對方法了吧。
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