某天回家，看著門口陌生的鞋子，很認真的在想這個時間點，家裡為什麼有客人? 仔細觀察了半天，才發現是前幾天，姨姥姥帶出去買的新鞋子，尺寸已經正式超越媽媽的了 ...
今年如預期的轉到實驗學校就讀。
很早就評估過，這會是最適合兒子的環境，一路以來也一直在做各項準備和訓練，包含從低年級就開始帶他看標示查地圖，在台北市內能以公用交通工具到達想去的地方，還有自己找方法解決遇到的問題和困難，同時利用各種小旅行教孩子做時間的掌控和規劃。
四年級下學期，目標學校一開放報名，我們立刻就遞件了。試上的時候告訴兒子，如果你想來這裡上課，請表現出你的「想要」和「喜歡」，因為你已經長大了，學校主要評估的對象不是父母，而是你在上課時的表現和反應。也算是正式宣告，孩子大了，爸爸媽媽要開始退居幕後了。
9月開學，發現課業的複雜度根本就不是家長能插手的，除了不再有聯絡簿，也沒有每日必要的固定作業，而且科目多達10幾項，內容繁多也沒有課本，不得已，只好再退一步，真正轉成 support team。跟孩子講好了寫作業的時間，時不時的和孩子確認有沒有需要協助的部分，偶爾詢問進度，就放著讓他自理了 ... 唯一的但書就是，如果沒辦法拿出好的學習態度，對自己的學費負責，那直接就轉回原本的公立學校，畢竟高貴的學費是權利也同樣是義務。
12月第一個學期結束，整體來說和預期的差不多。這學期讓我印象最深刻的是，某天孩子回家後跟我說，腦力已耗盡，他的腦袋要關機了，這可是在公立學校四年內從來沒發生過的事 XD。
11歲，感覺比較像是收成的一年。能夠獨立外出幫忙跑腿，是個相對可靠的小幫手，思維邏輯也逐漸完整，可以聽懂更加複雜的情境分析，周圍的人都會誇獎他的穩定和能幹，媽媽實在很期待可以交棒的一天呢!
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